jueves, 4 de junio de 2009
El caso es que si el alumno le pasa algo me lo tienen que comunicar, por lo menos todo el mundo tiene derecho a despedirse, no?.
Cómo me interesaba el tema busqué información sobre estas residencias, a continuación la podéis ver:
- Residencias
Este servicio depende de la asociación APAFAC, una de las entidades que componen el proyecto Autisme la Garriga (Barcelona. España).
Consta de dos residencias, la Llar Cau Blanc (1983) i la Llar Cottet (1990), ubicadas en La Garriga (Barcelona), en la Ronda del Carril 83 y 85, respectivamente, con una capacidad de 20 plazas cada una, con un total de 40 plazas.
- Finalidades
Tratamientos específicos
Apoyo familiar
Evaluación diagnóstica
Residencia permanente
Metodología
Plan individual de apoyos y refuerzos
Duración moderada de las actividades
Alternancia de actividades (sedentarias-activas; interiores-aire libre) y de espacios
- Actividades
Autonomía personal y social
Jardinería
Lavandería y plancha
Tareas domésticas
Ocio
Piscina
Actividad física
Paseo
- Horario de funcionamiento
El horario de las residencias es complementario al de los centros de día y funcionan de las 3 de la tarde hasta las 9 de la mañana siguiente y durante los 365 días del año.
Para finalizar esta intervención tengo que decir que el apoyo a la familia y la orientación son fundamentales para el buen funcionamiento y desarrollo del alumno. aquí podéis ver un spot para la detección precoz, y ya que estamos estudiando lenguaje el segundo vídeo va sobre autismo y lenguaje:
Empezamos con un vídeo impacto sobre la anorexia. Es un tema que siempre está en las aulas de la adolescencia. Creéis que este vídeo se podría pasar en aulas de escuelas???
Una vez visto el vídeo, creéis que el entorno tiene influencia para esta chica?? Dónde comenzaría el problema, en casa, en el colegio, en la calle???